有家外資企業(yè)需招聘一名機電維修主管，前去應(yīng)聘的有大學(xué)生，也有技校生。公司考官在本公司的數(shù)控機床上故意設(shè)置了故障，要求應(yīng)聘者在１５分鐘之內(nèi)排除。大學(xué)生李某面試前復(fù)習(xí)準備了有關(guān)理論問題，沒想到公司出了這樣一道題。不過，他覺得自己是大學(xué)機電一體化系的學(xué)生，做這種考題沒有問題。但他在機器上這里檢查，那里測試，忙出了一身汗，１５分鐘到了沒能排除故障。而技校高級技工班學(xué)生徐某，不慌不忙，只用１０分鐘就將故障排除，數(shù)控機床恢復(fù)正常運轉(zhuǎn)。招聘結(jié)果，技校生徐某被公司錄取。公司人力資源部經(jīng)理說，我們公司招聘生產(chǎn)技術(shù)崗位員工，不只看文憑，而是注重實際工作能力。大學(xué)生理論知識豐富，如果實際能力也強，那最好不過。但在招聘時，往往有的大學(xué)生實際能力不強。而技校生盡管理論知識欠缺，但動手能力強，能派用場。在這種情況下，公司寧愿放棄大學(xué)生而錄用技校生。
在現(xiàn)時大學(xué)生就業(yè)難的情況下，大學(xué)生求職應(yīng)聘，光憑大學(xué)畢業(yè)證書和能應(yīng)對理論知識面試已經(jīng)不夠了，而要在面試時注重實際能力的表現(xiàn)，包括解決生產(chǎn)經(jīng)營中管理問題的能力，處理技術(shù)問題的能力，策劃、公關(guān)、營銷能力，實際動手的能力等。在應(yīng)聘面試者中，大家都持有大學(xué)畢業(yè)證書，實際能力的強弱就是能否被錄用的關(guān)鍵因素。假如，學(xué)機械工程專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生不會制作設(shè)計圖紙，學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的大學(xué)生不會制作網(wǎng)頁，學(xué)電子專業(yè)的大學(xué)生不會修電視機，學(xué)制冷空調(diào)專業(yè)的畢業(yè)生不會排除空調(diào)機故障，用人單位怎能招聘錄用。在用人單位注重應(yīng)聘者實際能力的情況下，往往出現(xiàn)大學(xué)生“吃癟”，技校生吃香的現(xiàn)象。
當然，并不是說大學(xué)生實際能力差，只是相對技校生而言，大學(xué)生的動手操作能力弱，加上大學(xué)生應(yīng)聘面試時注重理論知識，而忽視表現(xiàn)實際能力，因而被用人單位淘汰。有許多大學(xué)生在意識到自己求職應(yīng)聘的弱點后，就注意努力去克服。如有不少大學(xué)生到技校去學(xué)技能，或是到高級技工培訓(xùn)班學(xué)技能，然后參加勞動保障部門的國家職業(yè)技能鑒定，經(jīng)考核合格獲取有關(guān)專業(yè)《職業(yè)資格證書》。當他們既持《大學(xué)畢業(yè)證書》，又持《職業(yè)資格證書》在市場求職應(yīng)聘時，就有了明顯的優(yōu)勢，加上他們在應(yīng)聘面試時注重表現(xiàn)自己的實際能力，在規(guī)定時間內(nèi)努力完成好實際能力測試題，達到測試確定的目標要求，求職應(yīng)聘的成功率就大大提高。